Barneratzea nortasunaren garapen sakona da besteekin elkarreragiten denean. Gizonak bere burua ebaluatu, bere jarduera aukeratu eta bere kontrola kontrolatu, gizartearen balioak asimilatzea. Barne-barrutiaren teoriak bere aplikazioa aurkitu du hala nola zientzietan: filosofia, psikologia, pedagogia eta soziologia.
Zer da barrualdea?
Barne-barneko egitura egonkorren egiturak barneratzea da, kanpoko jarduera sozialaren bidez. Barnizazio prozesuak gertatzen direnean:
- pentsamenduaren garapena;
- heldutasuna eta psikearen funtzioak garatzea, oro har;
- bizimoduaren eraketa;
- Gizonaren sozializazioa.
Zer da psikologian barneratzea?
Pertsona baten kanpoko jarduera guztiak barneko buruaren jarduera arautzen du. Psikologian barneratzea kanpotik barrutik datozen informazioa prozesatzeko prozesuak aztertzea da. Pertsona batek ekintza konplexu desberdinekin funtzionatzen du, beraz, esperientzia bat sortzen da, objektu objektiboa gauzatzeko gai diren gauzen eragiketak burutzea ahalbidetzen duena, objektuak beraien parte-hartzerik gabe. Kontzientzako unitate estruktural egonkorren eraketak banakako "mugitu" mentalki une desberdinetan laguntzen du.
Barne-barrutik aztertzeko, psikologoek J. Piaget, L. Vygotsky psikologoek pentsatu zuten kanpoko kanpoko osagai guztiak burutzen zituela, barruko prozesuan giza psikearen barruan sartzen da. Hitzaldien eraketa internalizazio prozesuan gertatzen da eta hiru faseetan eratzen da:
- Helduek haurrarengan eragina duten hizkera erabiltzen dute, jardun dezaten.
- Haurra komunikazio bideak hartzen ditu eta helduak berak eragiten du.
- Etorkizunean, haurra bere kabuz hitz egiten du.
Zer da pedagogian barneratzea?
Pedagogian barneratzeak ikaslearen nortasunaren kontzientzia garatzeko prozesu garrantzitsua da eta leku garrantzitsu bat ematen du eta prozesuaren emaitza ez ezik, ikasleen ezagutza berria eskuratzea da, baita nortasunaren egitura aldatzea ere . Ikasleen barneratze arrakastatsuak irakasleen nortasunaren araberakoak dira. Uste da pedagogiako funtsezko alderdiak hezkuntza-prozesua eta giza balioek barneratzen dutela:
- ikaslearen nortasun harmonikoa garatzea;
- esparru motibazio iraunkorra sortzea;
- gizartearen balio eta etika morala eta etikoak asimilatzea.
Barrualdea filosofian
Barneko kontzeptua filosofoek hartu zuten. Jarduera praktikoa mundua eta izatearen jakitea da. Filosofia-gnoseologiaren atalak praktikan jartzen du egiaren irizpidea, baina praktika bera da ezagutza enpirikoa osatzeko bide bakarra. DV Pivovarovek ondorioztatu zuen: giza esperientzia jarduera praktikotik eratzen da, subjektuaren osagai teorikoarekin alderatuta. Filosofian barneratzeko printzipioak adierazten du gizakiaren jarduera kognitiboa izatearen ulermena dela.
Soziologiaren barrualdea
Barneratze soziala batasunaren eta gizarteko garrantziaren eraketa prozesua da gizabanakoaren balioak, arau eta kultur ondarea asimilatzeko bidez. Gizartea etengabe eboluzionatzen ari da eta gizabanakoak gizartearen baldintza aldagarrietara egokitu behar du. Soziologoek uste dute banakotasunaren garapena jarduera praktiko konbinatuen ondorioz gertatzen dela. Pertsona baten barneratze-mekanismoa hiru alderdi da:
- Banakakoa . Haurraren garapenaren inguruko L. Vygotsky-ren teoriaren arabera, garrantzitsua da haurraren ekintza ezezagunen betekizun interpsikoko bateratzea, hau da, etorkizunean intrapsikiko (banako) jarduera osatzen du.
- Intimizazioa . "Ni" "I" bihurtzen da. 2 urtetik beherako seme-alabak, hirugarren pertsonari buruz hitz egiten dutenak izenez deitu ohi dira, helduak deitzen diren moduan. "I" -rako trantsizioa; norberaren kontzientzia eta esanahiaren gaineko esanahiaren prebalentzia da.
- Kontzientziaren barruko planoaren ekoizpena edo nortasunaren kristalizazioa . Une honetan, kanpo-prozesu bat dago: prozesatutako ezagutza, informazioa eta esperientzia kanpotik ateratzeko prozesua. Portaera eredu iraunkorren zeregina eta menderatzea.