Haur eskolaurreko Mnemoteknikak - taulak

Haur Hezkuntzako haurrek informazio berria behar dute ikasteko eta memorizatzeko. Zenbait kasutan, oso zaila izan daiteke, haurrek ez baitituzte irakurtzen eta idazten irakurtzen.

Berriki, memoria eta pertzepzioa garatzeko, eskolaurreko eta goiztiarreko umeek mnemotekniken teknikak erabiltzen dituzte. Irakaskuntza metodo hau haurrentzako instituzioan eta etxeko haurrentzako prozesuan haurraren ama batekin erabil daiteke. Artikulu honetan esango dizugu zer preschoolers mnemoteknikak osatzen duten, eta mutilak eta neskak garatzeko eta hezteko erabil daitezkeen mahai batzuk aurkeztuko ditugu.

Zer da mnemoteknia?

Mnemoteknikaren printzipioa taulak, eskemak, olerkiak eta karta bereziak erabiltzea da. Eskolaurreko eta eskolatze goiztiarreko haurrek memoria bisuala, pentsamendu espaziala eta pentsamendua garatu dituztenez geroztik, irudi mota guztiak gogoratzen dituzte eta elkarri lotzen dituzten elkarte-serieak sortzen dituzte.

Batez ere, mnemotekniken klaseetan zehar honako teknika ezagunak erabili daitezke:

1. Umeak irudi distiratsuak irudikatzen dituen argazki bat erakusten da, kolorea, forma, tamaina eta bestelako ezaugarriak dituztenak. Marrazkiari arreta handiz aztertu ondoren, haurrak berak irudikatzen duenari buruzko istorio bat azalduko du, objektu ezberdinen artean bereizten diren ezaugarri bereizgarriak azpimarratuz. Metodo honek oso ongi irudimena garatzen du eskolaurreko eta lehen hezkuntzako umeetan.
2. Haur eskolaurreko oroimenaren garapenean mnemoteknikoen laguntzarekin mahai bereziak erabiltzen dira bertsoekin eta poema horren lerro bakoitza bere irudia da.
3. Pentsamendu logikoa prestakuntza modu ezberdinetan egin daiteke. Zehazki, seme-alabak txartelak desmuntatu ahal izango dira beren ordezkariek erabilitako irakaskuntza eta irakasgaien bidez, bikoteka edo piletan.
4. Mnemoteknikarako prestatutako tailerretan lan egiten duten ikasleentzat, alderantzizko harrera erabil daiteke. Kasu honetan, haurrak istorioa irakurtzeko eskaintzen du eta, ondoren, modu independentean ilustratzen du irudi errazak.
5. Azkenik, multiplication tablea mnemotekniken erabil daiteke. Kasu honetan, prestakuntzako joko-jokoen bidez egiten da prestakuntza, hau da, oso ezaguna da preschoolers seniorekin eta beheko kalifikazioekin, beraz, memorizazio azkarra eta erraza da.

Prestakuntza arauak mnemotablitsam-en

Mnemotekniken klaseak fruituak eman ahal izateko, antolaketan zehar zenbait arau eta gomendio jarraitu behar dira:

1. Umearen adina kontuan hartu gabe, mnemocquadrata sinple batekin hasi behar da, eta mnemotsechkam konplexuagoak lortzeko masterizazio arrakastatsuaren ondoren soilik.
2. Mnemotekniken erregimen eta mahaiak distiratsua eta koloretsua izan behar lukete. Bestela ez dira preschooler interesa izango.
3. Eskolaurreko haur bat irakasteko erabiltzen den taula edo mahai kopurua ez da 9.
4. Seme-alaba zaharrekin ere ez duzu 2 egun baino gehiagoko mnemotable ez erabili. Horietako bakoitzari dagokionez errepikatzea posiblea da soilik haurraren eskaera.
5. Klaseen gaia egunero aldatu behar da. Horrela, bereziki, lehen egunean, mahaiak "udazkenean" gaiari buruzko aurre-eskolarentzako erabil daitezke, bigarrenean - musika, hirugarrenean - maitagarrien ipuin ospetsuen gaia, laugarrenean - neguko denboraldian eta abar.