Gizarte-heziketan, jakintza eta gaitasun batzuk (moralak, sozialak, espiritualak eta mentala) inulokotzat jotzen dira gizartean moldatzen lagunduko duen pertsona bati. Gizarte hezkuntzaren printzipio guztien erabilera konbinatua gizabanakoaren eraketa harmoniatsua da. Ondoren, gizonaren heziketa sozialaren esentzia, oinarrizko printzipioak eta metodoak aztertuko ditugu.
Gizarte hezkuntzaren printzipioen ezaugarriak
Literatur iturri desberdinetan, gizarte hezkuntzaren printzipio ezberdinak agertzen dira. Hona hemen gehien aurkitu direnak:
- Zentraltasunaren printzipioa hezkuntzaren lanaren orientazioa da taldean zuzen jokatzen duen gaitasunean;
- heziketa sozialaren izaera kolektiboa printzipioa da kolektiboa hezkuntza-funtzioak betetzen dituela, bizitza esperientzia handia ematen dio eta bizitzako hainbat egoeratan zuzen jokatzen du;
- egokitasun naturalaren printzipioak pertsona baten naturarekin duen lotura ebaluatzea ahalbidetzen du, adinaren eta adinaren arabera jokaera ereduaren mendekotasunaren araberakoa;
- Kultur ondarearen printzipioak norbanakoaren orientazioa balio nazional eta etnikoetara bideratzen du;
- osagarriaren printzipioaren printzipio hori guztien erabilera integrala dela ulertzen da.
Gizarte hezkuntzaren metodoak
Hainbat metodo daude beren orientazioaren arabera sailkatuta (sentimenduak, emozioak, nahiak eragina). Gizarte hezkuntzaren metodoak sailkatzen direnean, kontuan hartu hezitzailearen eta hezitzen ari denaren arteko harremana, pertsonaren ingurumenaren eragina.
Gizarte hezkuntzako metodoen aplikazioa bi helburu nagusi lortzeko helburua da:
- Jarrera moralak, ideiak, ideiak eta kontzeptu sozialei buruzko haurraren sorkuntza.
- Haurraren ohiturak sortzea, etorkizunean gizartean duen portaera zehaztuko duena.