Prestakuntza interaktiboa ezagutza lortzeko metodo modernoak

Prestakuntzako eredu estandar edo pasiboa instituzioetan erabiltzen da denbora luzez. Teknika honen adibide zabalena hitzaldi bat da. Eta irakaskuntza metodo hori izan da eta ohikoena izaten jarraitzen du prestakuntza interaktiboak pixkanaka gero eta garrantzi handiagoa hartzen ari direla.

Zer da ikaskuntza interaktiboa?

Eskolaurreko instituzioetan, ikastetxeetan eta unibertsitateetan hezkuntza metodoak bi talde handitan banatzen dira: pasiboa eta aktiboa. Eredu pasiboak irakaslearen eta ikaslearen ezagutza transferitzea dakar berekin, testu liburuko materialen inguruko hitzaldia eta azterketa baten bidez. Ezagutza probak egiten dira zalantzan jartzen, probatzen, kontrolatzen eta egiaztapen beste lanen bidez. Metodo pasiboaren desabantaila nagusiak hauek dira:

Irakasteko metodo aktiboak ikasleen jarduera kognitiboa eta gaitasun sortzaileak sustatzen ditu. Kasu honetan ikaslea ikaskuntza-prozesuan parte-hartzaile aktiboa da, baina irakaslearekin bakarrik elkarreragiten du. Metodo aktiboak oso garrantzitsuak dira independentziaren, auto-hezkuntzaren garapenean, baina ez dute taldean lanean irakasten.

Prestakuntza interaktiboa irakaskuntza metodo aktiboaren barietate bat da. Ikaskuntza interaktiboarekin duen elkarreragina ez da irakaslearen eta ikaslearen artean bakarrik egiten, kasu honetan ikasle guztiek harremana eta elkarrekin lan egiten dute (edo taldean). Ikaskuntzako metodo interaktiboak elkarrekintza, lankidetza, bilaketa, elkarrizketa, jendearen eta pertsonen eta informazioaren inguruko jokoaren arteko elkarreragina dira beti. Ikasgaietan irakaskuntzako metodo aktibo eta interaktiboak erabiliz, irakasleek ehuneko 90eko ikasleen ikaskuntza-kopurua handitzen dute.

Ikaskuntza tresna interaktiboak

Irakaskuntza metodo interaktiboen erabilera ikusizko euskarri arruntekin hasi zen, kartelak, mapak, ereduak, etab. Gaur egun, ikasketa interaktiboaren teknologia modernoek azken ekipamendua dute:

Irakaskuntzaren arteko interaktibitatea honako zeregin hauek konpontzen laguntzen du:

Ikaskuntza metodo interaktiboa

Irakaskuntza metodo interaktiboak - jokoak, eztabaidak, eszenaratzea, entrenamenduak, prestakuntza, etab. - Irakasleek teknika bereziak erabili behar dituzte. Teknika horietako asko daude, eta metodo desberdinak saioaren fase desberdinetan erabiltzen dira askotan:

Ikaskuntza interaktiboaren baldintza psikologikoak eta pedagogikoak

Ikaskuntza arrakastatsuaren hezkuntza-erakundearen zeregina pertsona bakoitzarentzat ahalik eta arrakasta gehien lortzea da. Ikastaro interaktiboak gauzatzeko baldintza psikologiko eta pedagogikoak honakoak dira:

Irakaskuntza metodo interaktiboen sailkapena

Irakaskuntzako teknologia interaktiboak banaka eta taldeka banatzen dira. Partikularrak prestakuntza eta zeregin praktikoak egiten dituzte. Taldeak metodo interaktiboak 3 azpitaldeetan banatzen dira:

Forma interaktiboak eta irakasteko metodoak

Prestakuntzarako modu interaktiboak hautatzea klaseak burutzeko, irakasleak metodologiaren adostasuna kontuan hartu beharko luke:

Haurtzaindegiaren irakaskuntza interaktiboa

Teknologia interaktiboak eta eskolaurreko instituzioetan irakasteko metodoak erabiltzen dira nagusiki jolasetan. Preschoolerreko jokoa jarduera nagusia da eta horren bidez adinaren arabera beharrezkoa den guztia irakatsi daiteke. Haurtzaindegientzako egokienak istorio-rol jokoak dira, eta haurrentzat aktiboki elkarreraginean eta modu eraginkorrean ikasten dute Bizitako esperientziak gogoratzen dira biziki.

Ikastetxeko irakaskuntza metodo interaktiboak

Eskolan, prestakuntza interaktiboak teknika ia guztiak erabiltzea ahalbidetzen du. Hezkuntzako oinarrizko metodo interaktiboak hauek dira:

Esate baterako, lehen mailako klaseetako ikasleentzat egokia den jokoa da, zeinaren esanahia mahaiaren inguruko zerbait irakasteko. Ikaskide bat irakasteko, umeak ikusizko laguntzak erabiltzen ikasten ditu eta azaldu, eta materiala askoz ere sakonago ikasten du.

Erdiko eta goi mailako irakaskuntzen metodo interaktiboak pentsamendua eta adimena garatzeko teknologiak (proiektuaren jarduera, eztabaida, eztabaida), gizartearekin elkarreragina (eszenaratzea eta egoerak erreproduzitzeko) garatzea da. Esate baterako, batxilergoko ikasleekin, "Aquarium" rol-jokoan dagoeneko jolastu dezakezu, eta horren funtsa taldearen zati bat egoera zaila egiten ari da, eta gainerakoak kanpotik aztertzen ari dira. Jokoaren helburua ikuspuntu guztietatik egoera aztertzea da, bere irtenbidearen algoritmoak garatzea eta onena aukeratzeko.