Heuristikako ikaskuntzaren metodoa

Gure denbora aberatsa da hainbat informazio erabilgarri, informazio iturri eta aplikazio askoren esparrua hain handia dela jada ez da nahikoa oinarrizko ezagutza eta trebetasun multzo bat izatea nahitaez, ideia berriak sortzeko modu independentean ikas daiteke.

Etengabeko ikaskuntzaren forma - problematikoa eta heuristikoa - ikasleei sormenez eta ohikotasunez pentsatzeko gaitasuna lantzeko diseinatu dira, ohiko egoerari buruzko arazoak berrikusteko eta jakintza berriak ikasteko modu independentean ikertzeko.

Arazoren prestakuntza irakaslearen zuzeneko gainbegiratzeaz arduratzen den arazoa sortzea dakar, ikasleek, modu independentean, irtenbide bat bilatzen dute, informazio berria asimilatu eta lehenago lortutako informazioa erabiliz. Kasu honetan, irakasleek ikasleak zuzentzen dituzte, aurrez zehaztutako emaitza lortzeko.

Irakaskuntza metodo heuristikoaren esentzia

Irakaskuntza metodo heuristikoaren kasuan, irakasleek ez dute aldez aurretik jakitun zer erabaki hartuko duten ikasleek. Metodo honetan, ikasleek irtenbide ez-zientifikorik ez duten zereginei aurre egiten diete eta arazoari irtenbide posibleak proposatu behar dituzte independentean, berretsi edo eztabaidatu, eta ondorioz, ustekabeko emaitza lortzen dute sarritan.

Ikaslearen ezagutza eta trebetasun berriak eskuratzea gertatzen da elkarrizketa heuristiko baten bidez. Hau da, ikasleek ez dute jakintza-multzo prestatu bat jasotzen, hauek ikasi behar dituzte, baina irakaslearekin elkarrizketa batean parte hartzera iristeko, arazoen inguruko galderei erantzuteko eta konpontzeko, lan kognitiboak ebazteko.

Heziketa heuristikoaren teknologiaren ezaugarri nagusia ikaslearen sormen jarduera pertsonala eta hezkuntza-oinarrizko estandarrak aztertzea da. Lehenik eta behin, ikasleak modu independentean lortzen du bere zeregina konpontzeko eta, ondoren, ezagunak diren analogiak alderatzen ditu.