Duela ehun urte, irakasleek erregulartasunari arreta jarri zitzaien - haurraren prestakuntza prest badago, ez dago arlo honetan arrakasta izateko beharra. Orduz geroztik ur asko igaro da eta garai honetan idazleen teknika asko agertu dira, eskolan ikasten duten haurrak prestatzeko.
Urtero, probak eta metodo mota guztiak hobetu egiten dira eta 2014ko hasieran, haurtzaindegi guztiek edo DOWk Estatu Batuetako hezkuntza-estandar bakar bat edo GEF-rekin bat egin zuten, haurraren eskolako irakurketa diagnostikatzeko erabiltzen dena.
Ez da bat ere biltzen, baizik eta lehen hezkuntzako ikasle batek faboritibo ikasi dezakeen edota hezkuntzako erakunde bati atxikitzeko atzerapenik egon behar duen zehazteko hainbat modu konbinatzen ditu.
Zer egiten duzu probetan zehar?
Lehenik eta behin, eskolan ikasi beharreko etorkizuneko lehen hezkuntzako irakurketaren diagnosia ulertu behar dugu. Hiru osagai ditu, eta horietako bakoitzak emaitza asko eragiten du.
- Eskola haurtzaindegiaren presentzia fisikoa osasun egoera orokorrean dago, osasun txosten baten bidez. Azken finean, umea bizkortzen bada, maiz hotz egiten da, orduan lehenbailehen urte bat lehenago sartu behar da immunitatea prestatzeko gogoa piztu aurretik.
- Haur eskola prestatzeko intelektuala kontzeptu kolektiboa da. Ez da hain garrantzitsua IQ deitzen denaren maila garrantzitsua, haurraren material berria hautemateko gaitasuna, hitzaldi bat ematea, memoria ona, bai entzutea bai ikusizkoena, adi egon behar izatea.
- Haurraren eskolako irakaskuntza psikologiko edo pertsonalaren diagnostikoa ulertzea da informazio berria jasotzea eta hezkuntza-erakunde bati joatea, talde berrian komunikatzeko prest dagoen ala ez jakitea, hau da, umeak heziketa motibatua badu.
Eskolara joaten ari den ume batek dagoeneko oinarrizko ezagutza izan behar luke, helduen iritziz errazena, kontzeptuak, baina oso garrantzitsua da adin horretako haurrentzat. Asteko egunen ezagutza , beraiek eta haien gurasoek, logikoki pentsatzeko gaitasuna eta galdera planteatutako erantzuna aurkitzeko.
Psikologoek, hezitzaileekin batera, urtebete lehenago sartu aurretik, proba bat egiten dute, definizioa barne:
- hizketaren garapen maila (hiztegia, hitz koherentea, entzumen aurreratua);
- memoria (epe laburreko entzumena eta semantikoa);
- ikasteko motibazioa (haurrak eskolara joatea nahi du, zer espero du);
- eskuko mugimendu koordinatua (proba mota guztiak marrazteko, marrazteko, marrazteko objektuak eta letrak kopiatzeko);
- pentsamendu logikoa eta hitzezkoa (kausazko harremanak aurkitzeko gaitasuna, aztertzeko gaitasuna eta arrazoia).
Laburbilduz, irakasleek eta psikologoek ez dute eskolaurreko haurraren prestutasunarekin bat etorriko: hitz txarra, ikasteko unea, asertibitate falta, eta abar. Haurtzaroan azken urteetan beharrezkoak diren alderdiei arreta handitu beharko litzaieke eta, maiatzean, aldaketaren dinamikak ikasteko probak egiteko.