Haur Hezkuntzako eta Haur Hezkuntzako Lehen Hezkuntzako zeregina funtsezkoa da gure seme-alabengan. Une honetan, pertsonaia, ohiturak, jarrerak besteei eta norbere buruari eratzen zaizkio. Hezkuntzako hezkuntzaren zeregina haurraren garapenean behin betiko esanguratsua da, mutilek eta neskenek seguruenik ez baitituzte eskola bizitza konplexutasun handirik eskaintzen. Eskolaurreko haurrak psikologikoki, adimenez eta mentally prestatu beharko lirateke eskolara, baita gizartean beste batzuekin batera bizikidetzan ere.
2 hilabetetik 7 urte bitarteko umeekin lan egitea gure herrialdean, normalean, umeak haurraren umeak sartzea dakar berekin, gaitasun sozialki esanguratsuak emanez eta irakurketa, matematika eta irakurketa eta idazketaren oinarrizko irakaspenak irakasteko. Garai hartan, gizaki txikien bizitza geroago sortu zen, eta seriotasun osoz tratatu beharra dago.
Hezkuntzako hezkuntzaren zeharkakortasuna
Umeen eskolaurreko lana bi norabidetan banatzen da:
- eskola-curriculumerako prestakuntza;
- umea familiaren kanpo bizitzera egokitzeko, zenbait ezaugarri pertsonalak garatuz.
Haurrek profesionalekin lan egin behar dute. Hala eta guztiz ere, rol zabala ere jokatzen da, mutil edo neska bakoitzaren gurasoek, adibidez, nola edo nola jokatu behar ez duten.
Hezkuntza eskolaurreko helburua
Haur hezkuntzarekin lan egitea oinarrizko hezkuntza ematen dio, kulturaren oinarriak irakatsi, munduaren pertzepzio zentzumen, mentala, moral eta estetikoa garatu. Hezkuntzan onartutako ikuskeraren arabera, helburu orokorra haur hezitzaileekiko hezkuntza-lana da, irakaslearen orientabidea pertsonalizatzen duena.
Heziketa eskolaurreko zereginak
Horrelako eginkizunak honakoak dira:
- osasun fisikoa bermatuz;
- garapen intelektuala ;
- ongizate emozionala eskainiz;
- garapen nahikaria bermatuz.
Bihurtzen da irakasle eta guraso guztiek haurrarengan komunikazio, adiskidetasun eta lankidetzarako trebetasunak irakatsi behar izatea, erosotasun psikologikoa eskaintzeko.
Haur eskola aurrezteko lanen antolaketa
Eskolaurreko adineko haurrek (2 hilabetetik 7 urte bitartekoak) hezkuntza arloko instituzioetan arduratzen dira normalean. Hezkuntzako erakunde mota berezi bat da, hezkuntza-programa estatuko programa garrantzitsuak garatzen dituena. Erakunde horien sistema haurtzaindegiak barne hartzen ditu:
- garapen-mota orokorra (horien artean lehentasuna da garapen-eremu bat edo batzuk garatzea, adibidez, intelektuala, fisikoa edo artistikoa-estetikoa);
- konpentsazio-mota (lehentasuna dute garapen mentala edo fisikoa desbiderapen desberdinen zuzenketa zuzentzea);
- ikuskapena eta errehabilitazioa (prebentzio, osasun eta osasun prozedurak eta jarduerak burutzen direnean);
- Haurtzaindegi mota konbinatua , instituzio mota orokorren hezkuntza, konpentsazioa eta osasuna hobetzeko.
Gaur egun, garapen-zentroak oso ezagunak dira, eskolaurreko heziketa (eskolak) gurasoek eskatuta, programa ez-estandarraren esparruan. Garapeneko ikaskuntzaren teknologiak deitzen zaizkio, hauen erabilera haurraren potentzial intelektuala optimizatzeko aukera ematen du. Prestakuntza honekin, umeak jarduera-eremu oso bat bihurtzen du. Irakasleak estimulatzen du, norberaren ezaugarri garrantzitsuenen garapena zuzendu eta azkartzeko.