Nola sortu haurraren trebetasun sortzaileak?
Haur bakoitzaren sormen gaitasunen identifikazioa eta garapena adinaren aldeko adina 3 eta 7 urte bitartekoa da. Hori dela eta, eskolan eskolan hasi aurretik, ama eta ama amaginarekin ahaleginak egin behar lirateke haurraren sormen-potentziala konturatzean. Irakasle eta psikologo modernoek uste dute hori ez dela nahikoa hurbilketa tradizionala. Haurrek gaitasun osoak erakutsi ahal izateko, metodo ez-tradizional ezberdinen teknika sistematikoak erabiltzea beharrezkoa izango da.
Gaur egun, hezkuntza hurbilketa hori sarritan erabiltzen da, ingurumen pedagogia bezala, zeinen sekretua umeen gaitasun sortzaileak agerian jartzen eta garatzen baitira, ingurune jakin bat eta baldintza egokiak sortuz. Aldi berean, inor ez da ezer inor behartzen eta ez du ezer inposatzen, baizik eta joko infinitua eta konfiantza osoa sortzen du.
Baldintza horietan, pertsona bakoitza, heldu bat eta haurrentzat txikiena, parte-hartzaile aktiboa da kognizio prozesuan. Haurrak, belaki bat bezalakoa, helduek erakutsi egiten dituzte eta bizimodua eta oinarrizko balioak jasotzen dituzte.
Ikuspegi horretatik abiatuta, ikus-entzunezko jardueretako haurrek sormen-gaitasunak garatzeko bideratutako klaseetan, helduek beraien potentziala erakusten dute, eta haurrek beren portaera kopiatu besterik ez dute egiten. Bien bitartean, ez pentsa sormenaren garapena sustatzeko leku jakin batean eta bereziki izendatutako denboran bakarrik behar dela.
Aitzitik, nahi baduzu zure seme-alabak bere gaitasunak eta irudimena guztiz frogatu nahi badituzu, inguratzen duen inguru guztian beharrezkoak diren baldintzak sortzen ditu. Bereziki, ziurtatu zurea
Ez ahaztu jarduera artistikoan haurrentzako trebetasunen gaitasunak garatzeko modu asko daude, hala ere, guztiek dute elementu komunak: haurrentzako ekimena, ohiz kanpoko goraipamenak eta jarduera ludikoak eta ludikoak bultzatzea. Inoiz ez aktibatu haurraren jarduera aspergarria ikasgaietan, beti nahikoa izango duzu desira dezazun.