Eskoletan banakako gaitasun sortzaileak garatzea oso arreta gutxi ematen zaio. Irakaskuntza orokorreko programak haur hezkuntzako gaitasun sortzaileak garatzen laguntzen du, baina dagoeneko artearen inguruko irakasgaiko irakasgaiak ia ez daude. Nahi izanez gero, umeek sormen jarduerak egin ditzakete, hainbat talde eta atal bisitatuz. Baina, ondorioztatu bezala, klase osagarriak joateko gogoa oso gutxitan gertatzen da gurasoek ez badute parte hartzen haurraren garapenean.
Ikasleen gaitasun sortzaileak ezagutzea
Haurtzarotik haurraren garapen sormenari arreta berezia eman ez bazaio ere, orduan zailagoa izango da adin nagusiko gaitasunak agerian jartzea. Hau da, haur txikiek ez dute auto-adierazpenaren esperientzia negatiborik, eta ez dute beldurrik beren gaitasunak erakusteko. Gaztetan, umeek mundua ikasten hastea besterik ez dute egiten, eta haien ekintzak ez dira esperientzia erosteko agertzen diren eredu eta estereotipoek mugatzen. Zer sormenarekiko interesak eragingo lituzkeen eta ikaslearen gaitasuna agerian utzi beharko lukete denbora guztian aisialdian ekintza askatasun osoa, eta behatu zer jarduera ematen duen bere denbora. Guraso gehienek aurre egiten dioten arazoa da haurrentzako nahia eza aitortu ahal izateko. Haur gehienek nahiago dute telebista ikustea edo ordenagailu jokoak jotzen. Arazo hau ere gainditua da. Jakina, sormena dela eta, orduan hurbilketa egokia izan beharko litzateke. Esate baterako, galdetu haurrari ordenagailu joko edo marrazki bizidunen lursail batekin. Aldi berean, telebista ikusteko denbora murriztu. Mugaketak motibatzea, pentsatu arrazoi bat ez luke haurrak gurasoekiko protestak eragingo. Esate baterako, azaldu telebista bi ordu baino gehiagotan egon daitekeela, ikusmena ez kaltetzeko. Ziurtatu haurrentzako ikasgai zirraragarria, murrizketa konpentsatzen duena.
Sormena lantzeko indartzea ez da emaitzarik emango, harremana ezeztatzea izan ezik. Hori dela eta, gurasoek haurrarengan interesa izan behar lukete. Gaztetan, seme-alabek beren gurasoei kopiatzea gustatuko litzaieke, helburu egokiak erabil ditzaten. Egoera trantsizio-adinean zailagoa da, haurren gurasoek beren gurasoengandik aldendu nahi dutenean. Baina trumoi-txartel gisa ere erabili ahal izango da, hala nola gustuko haurrak bisitatzen dituzten zirkuluak edo ikastaroak.
Sormen-trebetasunak eskolan garatzea
Ikasle gazteentzako trebetasun sortzaileak garatzea garrantzitsua da haurrentzako autokontzeptuetarako. Ikastetxeetan, irakasgaiak eskaintzen dira, haurraren sormen mota ezberdinak sartzea helburu duena. Gurasoek zer objektuek haurren interesak eragiten dituzten behatu behar dute. Ikasgeletan marraztea klasean gertatzen diren sorkuntza-gaitasun artistikoen gaitasunak garatzen dira, haurrentzako musika-gaitasunak musikan eta kantatzen diren ikasgaietan agerian uzten dira eta lanaren ikasgaiak haurrei apaingarri eta aplikatutako arte-motak sartzen dituzte. Baina eskola-programak ez du artearen gaien azterketa sakona egiten, beraz, haurraren interesak edozein motatako ekintzetan interesatzen bazaizkio, ikasgaia osagarriak etxean, zirkulu batean edo ikastaroetan beharko dira. Ikasle gazteentzako trebetasun sortzaileak azkar eta erraz garatzen dira guraso eta irakasleek interesa mantentzen eta garapenean laguntzeko.
Nola garatu ikasle gazteentzako gaitasun sortzaileak?
Seme-alaben gaitasun sortzaileak garatzea eskolaurreko adinean aritzen hasiko da. Arau orokor gisa, eskolan ez da arreta egokia ematen, eta haurraren hasieran arduratzen ez bazen ere, etorkizunean ikaslearen hurbilketa eta interesa aurkitzea zaila da. Eskolan ikasten ari diren umeen gaitasun sortzaileak garatzea, garrantzitsua da adin honen beharrak ulertzea. Lehenik eta behin, gurasoen goraipamena edo irakasle gogokoena merezi duen nahia da. Desira hori jarduera sortzerako motibazio gisa erabil daiteke. Baina jarduera bera aukeratzea haurraren interes eta banakako ezaugarrien araberakoa izango da.
Antzerki jarduerek eskolaurreko gazteentzako trebetasun literarioak garatzen laguntzen dute , beren kideekin komunikatzen laguntzeko. Ikusizko arteen eskolan gaitasun artistikoak garatu ditzakezu. Nola marraztu ikasten has dezakezu
Adinaren ezaugarri desberdinek iradokitzen dute sormen gaitasunen garapenaren ikuspegi desberdinak. Sormena gazteekiko interesa jolasek eragiten dute, nerabeetan, motibazio egoki baten laguntzarekin. Baina gauza nagusia zure adineko edozein sormen-gaitasun garatzea da, eta honek pertsonaagoa eta indartsuago bihurtuko du, eta barneko mundua aberatsagoa izango da.