Mnemoteknikak ariketen bidez umeek beren hiztegia nabarmen handitzen laguntzen die, baita hitz egokiak modu egokian nola erabili ikasteko ere. Horrez gain, umeek proposamenen eraikuntza zuzena ikasten dute, alfabetatuagoa eta trebatzea lortzen dute. Eskolak hauek maiz erabiltzen dira haurrentzako eskolaurreko eta junior eskolan. Teknika bereziak ikusle helduentzat eskuragarri daude.
Mnemonikaren arauak
Oso garrantzitsua da mnemoteknikan ariketa praktikoetan aritzen diren irakasle eta gurasoek ez dutela overdo. Eguneko taulak edo kateak baino gehiagoko lana egitea gomendatzen da, eta gai bakarra ere kontuan hartu, adibidez, maitagarrien ipuinak, garraioa, landareak, eta abar.
Gainera, garrantzitsua da haurrentzako ikusizko material guztia distiratsua, erakargarria eta koloretsua izatea. Irudiak argia izan behar du, ikusmen-koordinazio hobea lortzeko. Tauletan ez dago 9 arlotan baino gehiagotan erabiliko eskolaurreko adinean. Zenbaki handiagoak umea luzatuko du behar ez bezala. Minutu gutxi batzuk eman ondoren, gutxienez ordu pare bat behar duzu atsedena hartzeko, eta berriro ikasi den materialera itzultzeko, 10-15 minutuz.
Ikasleentzat mnemotekniken ariketak egitean, taulak eta diagramak daude, baita elkartruke teknikak esanahiarekin erlazionatutako hitzak biltzen dituztenak ere. Ikusi bat, gogoratzen duzu bigarrena.
Jarduera pedagogikoan berritzaileak ariketa bereziak garatu dituzte mnemoteknikari, memoria prestatzeko . Gastatzen badituzu aldian-aldian, hobe - egunero, oso laster haurra emaitza harrigarriekin harrituko zaitu.
Plaza mnemoteknikoak eta mnemoteknikoak
Irudi sinpleen laguntzarekin, hitzak memorizatu egiten dira. Haurraren ikasketen arabera, hiru argazki edo lau kartaz osatutako irudiak gehituko dira. Horien gainean, kontakizun txiki bat idatzi ahal izango du azterketa bisuala erabiliz. Karta horien gainean erraza da umeak behar bezala janzteko irakasteko. Esate baterako, sekuentzia jakin batean, jantziaren objektuak margotzen dira, bata bestearengandik behar direnak: galtzerdiak, galtzerdiak, galtzerdiak, jertseak, botak, txapela, jaka, bufanda ...
| | | |
| | | |
Mnemonika-eskemak eta mnemosci
Mnemotekniken eskemak hiztegi aktiboa handitzeko erabiltzen dira. Horietako batean, irudi eskematikoren laguntzarekin, haurrak harrapatu beharko lituzkeen informazioa gordeko da eta ondoren erreproduzituko da. Hasieran zaila izan daiteke, baina ez duzu zure helburua desbideratu. Laster, mutilak ekintza-printzipioa ulertzen du eta berak pozik egingo ditu puzzleak konpontzeko.
Sei plazetan osatutako eskema honetan, udaberriari eta naturaren esnatzen ari gara. Udaberrian, eguzkia argitsu egiten hasten da, ibaiak urtzen ari dira, hegazkinak martxan jartzen dira, hegaztiak hegan egiten dira, lehen lorontzi beltzean, intsektuak hibernazioetatik sortzen dira, begiak eta hostoak budina dira. Esate baterako, haurraren izaera mugimenduaren sekuentzia azaltzen da.
| | |
| | | |
| | | |
Teknika hau erabiliz, zure seme-alabak errimak azkar ikasi ahal izango dituzu. Konplexutasun handikoak izan daitezke, nahiz eta errazena eta ulergarria izan.
| | |
| | |
Mnemoteknikaren erabilera ere PID diagnostikatu duten garapen-atzerapeneko umeen memoria hobetzen du. Ez dira soilik hiztunaren terapeutaz arduratzen, baita etxean ere batera.